『忙しい？を数字で検証する！』 …「144時間」「176時間」この数字が何か考えてください。

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■忙しいとは？時間がないとは？この言葉にどのような意味が
あるのかわからなくなる数字です。

◆「144時間」「176時間」この数字が何か考えてください。
○前者は5月の定時間内就業時間です。（土日と5月1日・2日
　を休みとした時）
○後者は6月の定時間内就業時間です。（土日を休みとした時）
※平成29年度カレンダーより。
144時間を100とすると、176時間は122になります。実に22
％も就業できる時間が違います。（業務量を同じとした時…）

5月度の残業時間を32時間とするなら、6月度は残業無しです。
5月度の残業時間を0時間とするなら、6月度は32時間時間が余
ります。
5月と6月の差をどう埋めているのでしょうか？

◆「10,000時間」「80時間」この数字が何か考えてください。
○前者は勤続4年～5年の社員の累積勤務時間です。
○後者は2週間の勤務時間（定時内）です。
仕事が遅れている社員と、先手を打てている社員の仕事の進捗
の時間差は、せいぜい2週間です。4～5年の社員にあてはめる
と、その差は0.1％以内です。
なぜ0.1％分、2週間仕事を先行してできないのでしょうか？

■労働時間の短縮には、定休日を作ることが最善です。

◆「365日」「12日」この数字が何か考えてください。
○前者は年中無休の営業体制を指します。
○後者は月一回の定休日を指します。
月一回の定休日を設けるだけで、3.3％営業時間（就業時間）
を短縮できます。

◆「365日」「52日」この数字が何か考えてください。
○前者は年中無休の営業体制を指します。
○後者は週一回の定休日を指します。
週一回の定休日を設けることができれば、14.2％営業時間
（就業時間）を短縮できます。
隔週の定休日を設けるだけでも、7.1％営業時間（就業時間）
を短縮できます。

■給料が安いのか？高いのか？相対的に考えるための数字です。

◆「1,500円」「250,000円」この数字が何かを考えてください。
○前者はアルバイトの時給1,500円を指します。
○後者は約167時間（1か月定時就業時間）働いた時の月給です。
月給25万円は払えても、アルバイトに時給1,500円を提示できな
い中小企業は少なくありません。どうしてでしょうか？

◆「2～3倍」「3倍～無限大」この数字が何かを考えてください。
○前者は同年代の一般社員と部長クラス（最上級管理職）の年
収の差（諸説ありますが）です。
○後者は同年代（40～50歳）の能力の差です。比較的単純な
業務のスピード差は3倍以上、そのできる業務の範囲の違いは、
できるかできないか、無限大の差がついています。
報酬にもっと差をつけるべきなのでしょうか？悩ましい事柄で
す。

■値上げと値引きについて考えるための数字です。

◆「3％」値上げの時、「3％」売れ個数減でも売上は現状維持、
　かつ「1.5％」増益です。
◆「3％」値下げの時、「3％」売れ個数増で売上は現状維持、
　一方「1.5％」減益です。
※共に原価率は50％とし、販管費は固定費と考えた時。
値下げ・安売りの選択肢がいかに利益を圧迫するか？よく考え
てください。

■継続がいかに重要か？を示す数字です。

◆「3年」「10,000時間」この数字が何かを考えてください。
○前者は「石の上にも3年」（ことわざ）
○後者は「10,000時間の法則」（マルコム・グラドウェル氏）
共に物事を一定以上習得するために要する時間の目安を指しま
す。貴社は新しいテーマに対して3年間継続して取り組めてい
るでしょうか？中途半端は何一つ身に付かないようです。

※詭弁との批判を恐れずに書いています。各自ご判断ください。